Comment les salles de classe américaines seront censurées en 2023 : rapport

Comment les salles de classe américaines seront censurées en 2023 : rapport

Un récent rapport de PEN America révèle une augmentation alarmante des ordres de bâillon éducatif, en particulier ceux ciblant les questions LGBTQ+, alors même que le groupe conservateur Moms for Liberty fait face à des revers lors des récentes élections scolaires.

Ce rapport, qui couvre les sessions législatives jusqu’au 1er novembre, révèle un changement concerté dans les ordres de silence, s’éloignant des thèmes raciaux et historiques vers des restrictions plus ciblées sur les discussions LGBTQ+ dans les milieux éducatifs.

PEN America est une organisation leader en faveur de la liberté d’expression et de la littérature.

En 2023, les législatures des États ont vu l’introduction de 110 projets de loi définis par PEN America comme des ordres de bâillon éducatif, un nombre important se concentrant sur le contenu LGBTQ+. À l’image de la loi controversée de Floride « Ne dites pas gay », ces projets de loi ciblent principalement les premières années d’enseignement, imposant des restrictions importantes aux discussions en classe sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre.

Outre la Floride, des États comme le Texas, l’Arkansas et l’Indiana ont également adopté des lois similaires. Par exemple, le SB 3 du Texas cible les discussions sur la théorie critique de la race (qui n’est pas enseignée en dessous du niveau du premier cycle) et les aspects de l’histoire américaine, tandis que le HB 1608 de l’Indiana limite les discussions sur les questions LGBTQ+ dans les milieux éducatifs. Ces lois représentent une tendance nationale selon laquelle les législatures des États introduisent de plus en plus de projets de loi restreignant le contenu éducatif sur des questions sociales cruciales.

En rapport: Les candidates de Moms for Liberty rejetées par les électeurs lors des élections clés des conseils scolaires

Le rapport met également en lumière l’impact général de ces lois, qui pourraient affecter environ 1,3 million d’enseignants des écoles publiques et 100 000 membres du corps professoral des collèges et universités publics. Les éducateurs font état d’un climat de peur et d’autocensure résultant d’éventuelles contestations judiciaires et de réactions négatives de la société.

Parallèlement, les récentes élections scolaires aux États-Unis ont été marquées par un rejet massif des candidats soutenus par Moms for Liberty, un groupe connu pour sa position anti-LGBTQ+ en matière de matériel pédagogique et son plaidoyer en faveur des « droits parentaux ».

Notamment, Agenda PAC, un comité d’action politique dédié à la responsabilisation des politiciens anti-LGBTQ+, a remporté des victoires dans plusieurs États, marquant une défaite significative pour le programme de Moms for Liberty.

Moms for Liberty, classé par le Southern Poverty Law Center comme groupe extrémiste antigouvernemental, a été à l’avant-garde du plaidoyer en faveur de l’interdiction des livres dans les bibliothèques scolaires et de la propagation d’une rhétorique haineuse contre la communauté LGBTQ+. Leurs récentes défaites dans les courses aux commissions scolaires, en particulier dans les États du champ de bataille comme la Pennsylvanie et l’Iowa, soulignent l’efficacité des campagnes stratégiques menées par des groupes comme Agenda PAC.

Le rapport de PEN America souligne également le changement stratégique dans l’enseignement supérieur, où les législateurs ciblent de plus en plus la gouvernance universitaire et les systèmes de soutien académique. Il s’agit notamment d’attaques contre la titularisation des professeurs et d’initiatives DEI, qui représentent une méthode plus insidieuse pour saper les structures traditionnelles qui soutiennent la liberté académique et la liberté d’expression dans les universités.

Malgré ces tendances inquiétantes, le rapport note une résistance croissante aux ordres de silence en matière d’éducation. Quelle que soit leur affiliation politique, la plupart des Américains ont exprimé leur opposition à la censure universitaire. Cela s’est traduit par une opposition organisée à l’échelle nationale, les éducateurs, les étudiants, les parents et les groupes communautaires s’opposant à ces lois, parfois avec succès.

Alors que les États-Unis approchent des sessions législatives et des élections générales de 2024, le rapport de PEN America constitue un appel crucial à l’attention.



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