
Les républicains veulent que les universités financent les groupes religieux étudiants qui discriminent leurs pairs LGBTQ+
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La Chambre des représentants des États-Unis, contrôlée par les républicains, a adopté jeudi un projet de loi qui obligerait les collèges et universités publics à reconnaître et à financer les groupes religieux étudiants même s'ils discriminent les personnes LGBTQ+ et d'autres, suscitant la condamnation du Congressional Equality Caucus et d'autres.
La résolution 3724 de la Chambre des représentants, baptisée End Woke Higher Education Act, a été adoptée par 213 voix contre 201, quatre démocrates rejoignant les 209 républicains de la majorité. Aucun républicain présent n’a voté contre. Il est peu probable qu’elle soit adoptée par le Sénat à majorité démocrate, et le président Joe Biden s’y oppose. Elle a donc peu de chances de devenir loi, mais elle donne aux républicains l’occasion d’afficher leur statut d’extrême droite.
Le projet de loi intègre la HR 1816, qui obligerait les collèges et universités publics « à fournir tous les droits, avantages et privilèges accordés aux autres organisations étudiantes – y compris le financement, l'accès aux installations et la reconnaissance officielle – aux groupes religieux étudiants, quelles que soient les pratiques du groupe, les normes de leadership ou les normes de conduite », selon un communiqué de presse du Caucus pour l'égalité.
Cela signifierait que les groupes religieux seraient exemptés des politiques d’« accueil de tous » adoptées par de nombreux collèges et universités. Ces politiques interdisent aux groupes d’étudiants de discriminer les étudiants LGBTQ+ et autres s’ils reçoivent une reconnaissance et un financement de la part de l’établissement ; le financement provient généralement des frais d’inscription aux activités des étudiants.
La décision de la Cour suprême des États-Unis de 2010 Christian Legal Society c. Martinez Il a été jugé que les établissements publics d’enseignement supérieur pouvaient exiger des groupes d’étudiants, y compris religieux, qui cherchaient à obtenir une reconnaissance officielle par l’établissement, qu’ils suivent une politique de non-discrimination à l’égard de tous.
« Sans surprise, les républicains utilisent à nouveau leur majorité pour attaquer les droits des communautés minoritaires, notamment la communauté LGBTQI+ », a déclaré le représentant démocrate américain Mark Pocan, président du Caucus pour l’égalité, dans le communiqué de presse. « Chaque étudiant devrait être libre de participer pleinement à l’école – y compris aux activités parascolaires – sans crainte de discrimination. En obligeant les universités à reconnaître et à financer les organisations sur le campus qui discriminent les étudiants issus de minorités, notamment les étudiants LGBTQI+, les étudiants de couleur et les étudiants handicapés, les républicains veulent en fait forcer les étudiants issus de minorités à subventionner leur propre discrimination. »
Le projet de loi HR 3724 interdirait également à toute organisation d’accréditation « d’exiger, d’encourager ou de contraindre » les écoles à « satisfaire à tout test décisif politique », qui vise les programmes de diversité, d’équité et d’inclusion.
« Les politiques atroces d'extrême gauche de l'administration Biden-Harris menacent les valeurs de chaque Américain », indique un communiqué de presse des républicains de la Chambre.
Lors du débat sur le projet de loi, le représentant démocrate américain Bobby Scott l'a qualifié de « tentative sans fondement d'injecter des guerres culturelles dans un processus d'accréditation toujours important », rapporte States News Service.
La Maison Blanche a publié une déclaration contre la loi HR 3724, affirmant qu'elle « microgérerait les institutions publiques et privées, compromettant leur capacité à reconnaître et à promouvoir la diversité ». Elle note également qu'« il existe des moyens plus appropriés de garantir que les écoles sont exemptes de discrimination et que les étudiants peuvent exercer leurs droits », notamment le travail du Bureau des droits civiques du ministère de l'Éducation.